Taller Literario: Programa del curso.
PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS.
Curso de Modelos Literarios: Área Narrativa
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Programa impartido por: Daniel Francisco Rojas Pachas.
Carrera: Pedagogía en Castellano y Comunicación| |
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Fecha de Elaboración del taller: Febrero a Marzo del 2008
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| Tipo de curso: | Pre-rrequisitos: | Sector al cual ve dirigido: | Costo del Taller. |
| CT = curso – taller | Ninguno. | Comunidad en General, | Gratuito. |
| Horas de teoría: | Horas de práctica: | Total de Horas: | Sesiones |
| 5 horas. | 5 horas | 10 horas. | 5 de 2 horas cada una. |
2. PRESENTACIÓN
| El curso de Modelos Literarios: Área Narrativa, esta dirigido a los miembros de la comunidad, interesados en cultivar el estudio y producción literario. Tiene por objetivo conocer, analizar y comprender las formas escriturales y creativas del cuento, así como las estructuras y técnicas esenciales del proceso narrativo en general, para eventualmente, desarrollar las habilidades expresivas individuales en dicho campo literario. |
3. UNIDAD DE COMPETENCIA (objetivo general)
| El participe aprenderá el sentido literario y cultural de los géneros narrativos, podrá efectuar el análisis estético de los mismos y estará capacitado en principio para incursionar por su cuenta en la escritura creativa de cuentos o guiones narrativos, así como en la valoración objetiva de aquellos productos literarios de estos géneros con los que tenga contacto. |
4. SABERES (de acuerdo con los contenidos propuestos)
| Saberes Prácticos | La narrativa como modelo aplicable. Técnicas de la composición creativa escritural. Lectura crítica de las formas narrativas. Panorama de la cultura a través de la narrativa. |
| Saberes teóricos | Teoría sobre el género Narrativo. Teoría del cuento. Metodología del análisis narrativo. Comprensión cultural de las formas narrativas. |
| Saberes formativos (habilidades) | A partir de esta materia el alumno tendrá una comprensión general de la literatura narrativa como una herramienta estética superior y adquirirá un conocimiento válido (epistemológico) |
5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)
| I. Introducción a la Literatura y narrativa. a) Reflexiones generales sobre la literatura y el género. b) Modelo de análisis semiológico c) Nociones sobre el canon literario. II. Teoría estética a) El nivel retórico: tiempo, voz, modo, visión. b) El contenido y la forma en el arte. c) Lectura como construcción y la función de la crítica literaria. III. Teoría Pragmática. a) Variantes en torno al cuento: Mundos posibles y su coherencia b) El espíritu de la obra narrativa: juego, sueño, mundo y pensamiento. c) Análisis concretos: Rulfo, Chejov, Maupassant, Cortazar, Asimov, Bolaño, O Henry, Etc. IV. Introducción al cuento. a) Estructura de la narrativa breve. b) El cuento moderno. c) Análisis de sus rasgos. d) Historia o fábula, discurso o trama. e) Espacio, tiempo, personajes, estilos. V. Breve Visión a otros esquemas narrativos. a) Relato cinematográfico. b) Hipertextualidad c) Relato visual. |
6. ACCIONES (estrategias docentes para impartir la materia)
| El programa de la materia Modelos Literarios: Área Narrativa consiste en una amalgama de exposición abierta (cátedra) por parte del maestro que la imparte, junto con diversos ejercicios compuestos de lecturas específicas, resúmenes analíticos y pequeños ensayos críticos derivados de las mismas lecturas, así como en prácticas dirigidas de escritura creativa elaborada mediante los diversos formatos narrativos que se aborden a lo largo del curso. |
7. FUNDAMENTOS PARA El TALLER Y LA EVALUACIÓN
Dar un conocimiento adecuado del género, mediante la lectura, análisis e interpretación minucioso de textos importantes y autores representativos del género. Penetrar en el concepto de canon literario occidental y proveer de herramientas teóricas y practicas, al participe, de forma que se amplíen sus competencias.
Fomentar hábitos de lectura crítica que permitan, por un lado, comentar, analizar e interpretar los cuentos leídos con solvencia y originalidad y, por otro, disfrutarlos y apreciarlos como manifestaciones artísticas y culturales; más aún, este curso insiste mucho en la lectura independiente e imaginativa, por tanto la evaluación del taller y los resultados serán acorde al grado de interés y compromiso del asistente.
8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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Teoría y estética de la novela, Mijail Bajtin, Taurus, Madrid, 1991. Estructura narrativa del cuento , Carlos Gispert ed., Océano, Barcelona, 2003. El canon occidental , Harold Bloom, Anagrama, Barcelona, 1997. Antología de la literatura fantástica , Jorge Luis Borges y Adolfo Bioy Casares, Sudamericana, Argentina, 1976. El arte de la novela , Milan Kundera, Vuelta, México, 1996. Cómo leer y por qué , Harold Bloom, Anagrama, Barcelona, 1996. El autor y la escritura, Ernst Jünger, Gedisa, Barcelona, 1987. El imperio perdido , José María Pérez Gay, Cal y Arena, México, 1997. Lecciones de los maestros , George Steiner, Siruela/FCE, México, 2004. Las reglas del arte , Pierre Bourdieu, Anagrama, España, 1995. La escritura profana , Norbert Frye, Monte Ávila, Venezuela, 1992. Literatura y mito , Furio Jesi, Seix Barral, España, 1992. S/Z , Roland Barthes, Siglo XXI, México, 2002. |
En: Taller literario: Área Narrativa
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